SALTILLO, Coahuila. 14 de octubre de 2021.- En la Facultad de Ciencia, Educaci\u00f3n y Humanidades de la Universidad Aut\u00f3noma de Coahuila, el profesor e investigador de tiempo completo, \u00c1ngel Gerardo Charles Meza, realiz\u00f3 el estudio \u201cValores y Objetivos de Vida de los Universitarios\u201d para identificar los valores y objetivos de vida entre los estudiantes de licenciatura de la m\u00e1xima casa de estudios, as\u00ed como identificar concordancias y diferencias entre los g\u00e9neros, los centros de estudio y las unidades acad\u00e9micas.<\/p>\n\n\n\n
El proyecto cont\u00f3 con el financiamiento del Programa para el Desarrollo Profesional Docente, tipo superior (PRODEP) y tiene como antecedentes de referencia, el estudio longitudinal realizado por el autor en los a\u00f1os 2005, 2011 y 2016 con alumnos de la Facultad de Contadur\u00eda y Administraci\u00f3n de la Unidad Norte, donde analiz\u00f3 la importancia de los principales valores considerados comunes en M\u00e9xico y algunos de los objetivos de vida de nuestra sociedad.<\/p>\n\n\n\n
Con base en ello, el Dr. \u00c1ngel Charles dise\u00f1\u00f3 su m\u00e1s reciente estudio caracterizado por ser investigaci\u00f3n cuantitativa, transversal, descriptiva y comparativa, para su desarrollo utiliz\u00f3 como herramienta metodol\u00f3gica un instrumento tipo encuesta con 22 valores (incluidos los institucionales de la UAdeC) y 20 objetivos de vida, con una escala de intervalo del 0 al 10.<\/p>\n\n\n\n
La encuesta fue aplicada v\u00eda electr\u00f3nica a estudiantes de 45 Escuelas y Facultades de la Unidad Saltillo, Torre\u00f3n y Norte y se obtuvieron respuestas de 3 mil 574 sujetos de estudio: 2 mil 374 mujeres y mil 198 hombres; los resultados arrojaron que los estudiantes de la UAdeC consideran la importancia que tienen los valores para su desempe\u00f1o acad\u00e9mico y formaci\u00f3n profesional.<\/p>\n\n\n\n
Se distingue que los valores institucionales con mayor consideraci\u00f3n para los estudiantes son el respeto, justicia, responsabilidad y honestidad; mientras que, el di\u00e1logo y la tolerancia tuvieron menor ponderaci\u00f3n, lo que demuestra la necesidad de impulsar su desarrollo entre la comunidad universitaria.<\/p>\n\n\n\n
Los objetivos de vida tuvieron mayor variabilidad en las respuestas que ofrecieron los universitarios, ya que, expresaron que el bienestar de su familia, desarrollarse como persona, tener una casa propia, \u00e9xito profesional, tener un empleo, divertirse y viajar, son de las metas m\u00e1s importantes, a diferencia de tener poder, casarse, tener hijos, ser famoso y dedicarse a la pol\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n
De igual forma, se observaron diferencias significativas entre los g\u00e9neros, debido a que, las mujeres consideran que es de m\u00e1s relevancia tener un empleo, \u00e9xito profesional, desarrollarse como persona y viajar, y para los hombres, los objetivos de vida m\u00e1s importantes son: ser famoso, dedicarse a la pol\u00edtica, casarse y tener hijos.<\/p>\n\n\n\n
Por otro lado, el profesor e investigador de la Facultad de Ciencia, Educaci\u00f3n y Humanidades, \u00c1ngel Gerardo Charles Meza, inform\u00f3 que, tambi\u00e9n se tuvieron diferencias en los resultados obtenidos, de acuerdo a la Unidad Acad\u00e9mica donde estudian los alumnos universitarios.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEn general, los mayores promedios se presentaron entre los estudiantes de la Unidad Torre\u00f3n, mientras que los de la Unidad Saltillo, tuvieron bajos promedios en seis valores y cuatro objetivos, los estudiantes de la Unidad Norte, por su parte, tuvieron un mayor promedio en lo referente a casarse y tener hijos\u201d, mencion\u00f3 el investigador.<\/p>\n\n\n\n
Explic\u00f3 que, el valor del ahorro en general no es muy apreciado entre los mexicanos y en especial con los j\u00f3venes estudiantes, por lo que ser\u00e1 necesario su impulso para que los futuros egresados tengan la posibilidad de alcanzar algunos de sus objetivos de vida, as\u00ed como potenciar la pr\u00e1ctica de la obediencia y la paciencia, ya que pueden tener un impacto relevante en su futura vida laboral.<\/p>\n\n\n\n
En el an\u00e1lisis de relaci\u00f3n entre valores y objetivos de vida, Charles Meza, detall\u00f3 que los objetivos referentes al bienestar familiar, servir a los dem\u00e1s, desarrollarse como persona y el \u00e9xito profesional se relacionaron con los 22 valores presentados en la investigaci\u00f3n; coment\u00f3 que, con estos hallazgos se podr\u00e1 proponer a las autoridades universitarias, algunas recomendaciones sobre pol\u00edticas generales y estrategias para que la m\u00e1xima casa de estudios ampl\u00ede su informaci\u00f3n sobre las expectativas de vida de los universitarios y con ello, tomar decisiones o dise\u00f1ar planes de acci\u00f3n al respecto.<\/p>\n\n\n\n
El proyecto \u201cEstudio sobre Valores y Objetivos de Vida de los Universitarios\u201d est\u00e1 orientado a los \u201cObjetivos de Desarrollo Sostenible para el a\u00f1o 2030\u201d establecido por la UNESCO en 2015, donde los pa\u00edses firmantes se comprometieron a impulsar una educaci\u00f3n de calidad que propicie \u201cel desarrollo de aptitudes, valores, actitudes y conocimientos que permiten a los ciudadanos llevar vidas sanas y plenas, tomar decisiones fundamentadas y hacer frente a los desaf\u00edos de orden local y mundial\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u00c1ngel Gerardo Charles Meza es Licenciado en Ciencias de la Comunicaci\u00f3n (UANL), Maestro en Ciencias y Doctorado en Educaci\u00f3n por la UAdeC, cuenta con una especialidad en entornos virtuales de aprendizaje; es profesor de tiempo completo en la Facultad de Ciencia, Educaci\u00f3n y Humanidades de la Universidad Aut\u00f3noma de Coahuila.<\/p>\n\n\n\n
Sus \u00e1reas de investigaci\u00f3n se centran en la educaci\u00f3n comparada, la educaci\u00f3n jur\u00eddica y el estudio de los valores; se ha desempe\u00f1ado en diversos puestos administrativos dentro de la m\u00e1xima casa de estudios, entre ellos, fue jefe del Departamento de Dise\u00f1o Curricular de la Direcci\u00f3n de Asuntos Acad\u00e9micos, que se encarga de las reformas a los planes de estudios de los programas educativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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